כתיבה ועריכה

תרגול אמצעי קישור

תרגול אמצעי קישור

1. מצב של חוסר איזון קוגניטיבי (דיסוננס קוגניטיבי) הוא מצב של חוסר נוחות, מהי מילת הקישור?ולכן האדם ישאף לחזור לאיזון. לרמז לחצו כאןבחרו מילת קישור של תוצאה
2. התאוריה מניחה שהאדם ינקוט דרך התובעת ממנו מאמץ מינימלי. מהי מילת הקישור?לפיכך אם הזולת חשוב לאדם יותר מן האובייקט הוא ישנה את עמדתו כלפי האובייקט. לרמז לחצו כאןבחרו מילת קישור של תוצאה
3. השימוש בתרופה זו הביא לשיפור עצום בתפקודיהם של החולים והביא לכך שצומצם במידה ניכרת השלב שבו החולה מרותק לכיסא או למיטה. מהי מילת הקישור?עם זאת התרופות גורמות לתופעות לוואי מאוחרות, מהי מילת הקישור?על כן יש לתת אותן במינון מינימלי ויעיל. כיום יש תרופות המקלות על סימפטומים מהי מילת הקישור?אך לא מרפאות את המחלה.
    לרמז לחצו כאןבחרו מילת קישור של הסתייגות, תוצאה, ניגוד
4. רוב הניתוחים עדיין נמצאים בשלבי מחקר שונים, מהי מילת הקישור?ו רבות השאלות מן התשובות. לרמז לחצו כאןבחרו מילת קישור של הוספה
5. מומלץ מאוד להרבות בעזרים שונים מהי מילת הקישור?כגון כדורים, חבלים ובלונים, מהי מילת הקישור?על מנת לתרגל תזמון נכון של תנועה, קצב, שטף, דיוק וקשר עין-יד. לרמז לחצו כאןבחרו מילת קישור של דוגמה, תכלית-מטרה
6. יש לתרגל שיווי משקל תוך שימוש בעקרונות ביומכניים, מהי מילת הקישור?כלומר שינוי מובנה ומדורג של מרכז הכובד ובסיס התמיכה. לרמז לחצו כאןבחרו מילת קישור של הסבר והבהרה
7. הדיכאון אינו חייב להיות עמוק, מהי מילת הקישור?אך תרופות המטפלות בסימפטומים אחרים של המחלה עלולות להגבירו. לרמז לחצו כאןבחרו מילת קישור של ניגוד
8. הסינדרום הפרקינסוני גורם לבעיה חברתית חמורה מהי מילת הקישור?כתוצאה מסיבות שונות מהי מילת הקישור?כגון איבוד מקום העבודה, תופעות כמו בריחת רוק ומזון מהפה, הפרעות בדיבור ודיכאון. כל אלו גורמים לאיבוד הערכה עצמית, לעלייה לתלות בסביבה מהי מילת הקישור?ועקב כך לבעיות חברתיות. לרמז לחצו כאןבחרו מילת קישור של סיבה, דוגמה, סיבה של דבר שלילי
9. אפיון נוסף בקטגוריה זו הוא הפחתה בכמות התנועה (hypokinesia) המתבטא ב"עוני תנועתי", מהי מילת הקישור?דהיינו צמצום מגוון התנועה או חוסר תגובה לתנועה (akinesia), המתבטא בזמן תגובה מתארך. לרמז לחצו כאןבחרו מילת קישור של הסבר
10. ממצאי המחקר הנוכחי מצביעים על כך שהעמדה הסמויה מהי מילת הקישור?אכן אינה מודעת ואינה נגישה. לרמז לחצו כאןבחרו מילת קישור של חיזוק, אישור

לכידות

התחושה המתקבלת שהטקסט בנוי כיחידה אחת מלוכדת מסייעת לקורא להבין טוב יותר את התכנים.

כדי שהטקסט יהיה מלוכד, חשוב ליצור קשרים בין חלקים שונים של הטקסט. אפשר להפנות את הקורא בתחילת הטקסט למה שיהיה בהמשך, או להתייחס בהמשך למה שהיה קודם.
קישוריות (cohesion) ולכידות (coherence) הם מונחים בעלי הגדרות רבות. המשותף להגדרות השונות הוא ההדגשה שקישוריות ולכידות עוסקות בצירוף חלקי הטקסט.

חוקרי השיח (הטקסט השלם) טוענים שההבדל שביניהם הוא בכך שהקישוריות נוצרת על ידי אמצעים לשוניים הנראים לעין, ואילו הלכידות נוצרת בעזרת קישוריות וגם בעזרת אמצעים לוגיים ורטוריים שלעתים לא נראים לעין.

חוקרי יחסי טקסט-קורא (חוקרי הבנת הנקרא) מגדירים את מידת הלכידות של טקסט כ"המידה שבה הטקסט מלוכד".

משפטים

מומלץ שלא להאריך את המשפט מעבר לשורה וחצי, כלומר כ-22 מילים. כשאנחנו קוראים משפטים ארוכים יותר לעתים קרובות אנחנו "הולכים לאיבוד" כי שכחנו את תחילת המשפט.

משפטים יכולים להיות ארוכים יותר אם המבנה שלהם פשוט.

פסקאות

מומלץ שרוב הפסקאות יהיו בנות 8-5 שורות. לפעמים אנחנו נזקקים לפסקה קצרה מ-5 שורות או ארוכה מ-8 שורות, אבל בדרך כלל עדיף לשמור על פסקה שאורכה אינו חורג מהמוצע כאן.

אתיקה

אתיקה היא תורת המוסר. היבטים אתיים הקשורים לכתיבת עבודה אקדמית עוסקים בשאלות של הגינות, של חובה ושל מותר-אסור. פעולה כלשהי היא בלתי הגונה, ולכן אסורה, אם היא גורמת לפגיעה בזולתנו: באדם כלשהו או בחברה בכלל. אתיקה של כתיבת עבודה אקדמית נוגעת בנושאים רבים. בפרק האתיקה באתר נביא פירוט לגבי כמה היבטים אתיים של כתיבה אקדמית:

העתקת עבודות וקנייה

כתיבה לא עצמאית של עבודה אקדמית

זכויות הכותב על הטקסט שלו

סוגיית הכתיבה הלא-עצמאית של עבודות אקדמיות הגיעה גם לדיון בין כותלי בית המשפט. בשורה של פסקי דין נקבע שהעתקת עבודות וקנייתן הן בבחינת השגת דבר במרמה, וכי יש בכך פגיעה חמורה בחברה.

עו"ד אילנה אלטמן-דורון מסבירה באתר על היבטים אתיים ומשפטיים הקשורים לעבודות אקדמיות ומביאה קטעי חוק ופסקי דין.